对于学生们来说，走向社会是迟早的事情。我们要认真的去面对，毕竟社会才是我们生活的环境。在我们的社会实践中，要怎么才能有所收获呢?下面是学大教育的专家们为大家带来的中学生社会实践不能总玩虚的，希望能够帮助到大家。
近日，东莞北师大(微博)翰林实验学校组织高中学生开展了社会实践活动，地点定在某游乐场，每人交费350元。同在昨天，该校有学生向记者反映，其所在班级班主任变相强制学生参加该活动，且把简单的秋游当作社会实践活动。(10月30日人民网(微博))
毋庸置疑，社会实践对学生的成长是大有裨益的。有利于学生开阔视野、拓展思维、增强动手能力和集体意识，以及正确人生观、价值观的培养等等。有关部门及学校对学生参与社会实践也愈加重视。
可近年来，中学生实践活动一直存在形式单一，缺乏自主性和创新意识，流于形式，缺乏实效等问题。有一种现象是：每逢暑假，很多学生、家长(微博)就拿着学校发的社会实践表，扎堆到居委会或企业盖章应付交差。在超市上班的妻子，临近秋季开学，都有熟人找她帮忙。可以说，这种弄虚作假的社会实践已经见怪不怪了。
再来看翰林学校组织学生去游乐场的事。“去之前，我们都要求学生要注意观察，用心体验，回来后向学校提交调研报告。”可见学校还是做了相关引导工作的。但这种集体秋游的方式，的确难逃内容单一、缺乏创新的窠臼，也就难怪家长、学生对活动初衷及实效性产生质疑了。
笔者以为，当前中学生社会实践活动屡受诟病的根源在于：有关部门、学校及家庭对社会实践的重要性认识不足;学生社会实践活动评价体系薄弱;社会(社区、企业等)支持不够。因此，相关部门、学校、家庭、企业及社会各界要形成合力，努力为青少年参与社会实践提供实质性的帮助和支持。
教育部门要给中学生社会实践明确的定位和关注，在课程上要有重点体现，并建立强有力的监督、评价机制，不光看过程更要看实效。在立法上，要保障中学生参与社会实践的权益和安全，为学校、家庭、社会开展社会实践提供方便。学校要从素质教育出发，尊重学生的兴趣爱好和意愿，在保障时间的基础上，创新实践方式、拓宽活动内容。比如，体验农活、走进敬老院、社区、企业等。家庭更应在精神上给予鼓励，在经费上给予支持，有时间的家长，还应与孩子一同参与。社区、企业要增强责任意识，为青少年社会实践提供各种更好的平台。
总之，中学生参与社会实践是时代和社会的要求，更是成长的要求。对此，绝不能玩虚的，任何的流于形式、敷衍了事都是对学生的伤害和不负责任。
以上就是中学生社会实践不能总玩虚的的全部内容了，大家要认真的对待社会实践，这是帮助我们提高的一种方法。
