今天小编要给大家分享的就是四年级语文下册二泉映月教案，希望同学们能够好好的学习和整理一下，从而能够在课堂上更好的跟着老师的教学节奏走，更好的将这篇文章的重点和难点学会，提升自己的能力。
教学目标: 会认课文的10个生字,理解抄写本课的词语。
教学重点: 正确流利有感情地朗读课文
教学难点: 让学生倾听感受朗读感悟,并能熟读 注点:感悟、理解语言文字的内涵
教学用具:课件
教学方法:导析法
教学过程
一、导入新课
1.同学们,喜欢欣赏音乐吗?为什么? (抒发情感,陶冶情操)今天这节课,老师埠兰同学们欣赏一段音乐,请 仔细聆昕,用心体会,昕完后谈谈第一感觉。
2.课件播放乐曲《二泉映月》节选)
3.谈谈听后的感受。
(悠扬、婉转、悲伤、深沉、优美、高昂……)
4.介绍了解曲名。
你们知道这首曲子叫什么名字?这首曲子名叫《二泉映月》。
二、了解阿炳身世
1.今天我们要学习的课文题目为"二泉映月",将给我们介绍《二泉映月》这苔巨子号想了解"二泉映月"在 哪些问题呢?
(1) 《二泉映月》这首曲子的作者是谁?
(2)作者是在怎样的情况下谱写这首曲子的?
(3)这个曲子表达了怎样的思想感情?
2.通过课前预习,交流问题(1)。
3.通过课前收集的资料,说说你对阿炳的了解。
三、精读第1 -4自然段
1. 《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢?请同学们学习1自然段。
2.学生自读。
3.分节指名朗读。
4.教师随机指导朗读。
( 1) "饱经风霜"一词所在的句子及意思。
(2)出示"卖艺度日"一词,从这个词中你体会到了什么?
5.交流明确,了解创作背景。
时间:中秋夜
地点:二泉
环境:月光、流水
心境:想到·…..听到….. .
6.让学生抓住关键词,完整地说清阿炳创作二泉映月的背景。
7.再读第4自然段,你觉得哪些词语、句子比较难理解或写得好。 "他似乎听到了深沉的叹息·…..倔强的呐喊·…"一句怎么理解?
(1)分组交流体会。
(2)推荐代表,汇总发言。
(3)教师随机点拨,体会"坎坷""呐喊"等词语。
(4)有感情地朗读这句话。
8.指导背诵第4自然段。
(1)自由读。
(2)指名读。
(3)集体读。
(4)自由诵读。
四、课堂小结
这节课我们解决了哪些问题,我们有何收获呢?请同学们归纳一下吧!
板书设计：
22二泉映月
中秋 二泉 月光 流水
通过对四年级语文下册二泉映月教案的学习，我相信同学们对于四年级语文下册二泉映月教案中的重点知识已经十分的清楚和明白了，希望同学们能够好好地学习和体会一下，从而更好的去提升自己。
