学好语文能够提升我们的阅读理解能力，从而更好的去提升我们的成绩。那么今天小编就来为大家分享和总结一下关于初二语文上册四渡赤水出奇兵 萧华的相关信息，希望同学们能够好好的来学习一下这篇文章。
教学目标
1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。
2、体会歌词中表现毛主席用兵如神,红军战士过雪山,涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。
重点难点
1、重点:理解歌词中心句。
2、难点:体会歌词的气势美和音乐美。
课时目标:⒈了解有关四渡赤水、过雪山草地的知识,体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈;⒉体会环境烘托与渲染的作用。
教学过程:
一、导入:
由长征的路线导入:;瑞金→乌江→赤水→乌蒙山→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山草地→岷山→陕北(1935.10)
二、介绍《组歌》的创作背景
三、正音、正字、释意
⒈正音
皑 ái 黔qián 毡zhān 草毯 tǎn 扎zhā
⒉辨形
黔─铃 皑─铠 锤─捶
⒊释意
调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。
千锤百炼:比喻多次的斗争和考验。
四、释疑:
㈠《四渡赤水出奇兵》 齐读
⒈红军面临的困境有哪些?用课文中的原句回答。
⑴横断山,路难行,天如火来水似银。
⑵横断山,路难行,敌重兵,压黔境。
⒉对这些困境的渲染有什么作用?(为后文突出红军的神勇作了铺垫)
⒊课文中是如何表现红军的胜利的?
⑴红军涉赤水渡天险的英勇,又写了军民鱼水般的感人亲情;
⑵毛泽东运筹帷幄、料事如神的神奇出兵;
⑶讽刺的手法把敌人溃不成军的丑态展示在我们面前。
⒋写作画本文的目的是什么?
用凝炼的语言、丰富的画面展示了工农红军的英雄性格,塑造了人民军队的光辉形象。
教学目标：经由过程解说、分析、进修，使学生掌握音乐知识，组歌的观点和特点，体验认识力度、速率的变化在作品中的效用。
过程与方法目标：经由过程欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中相识历史，以及领会长征精力。在会商、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、吹奏技法，以达到对作品的深层感触领悟和理解。
感情态度与价值不雅：经由过程欣赏《长征组歌》，使学生相识抗日战役时期神州工农赤军为了北上抗日，在神州领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利达到陕北根据地的英杰壮举，进而对学生进行热烈地爱党、热老婆民军队的思想教育。
教学重点：经由过程欣赏和解说，使学生懂患上组歌的观点和特点。
教学难点：速率、力度的变化在作品中的效用。
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴
教学过程：
1. 西席：同学们，上课的时辰，我们先来温习一下《歌唱故国》，解说：同学们在演唱时辰注意咬字要清楚，唱的的时辰每一个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精力劲。要为行将到来的全校性的歌咏比赛做好筹办。
2. 导入：同学们，再这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过飞跃的黄河长江，以及我们首脑毛泽东，指引着进步的方向。 你们能联想到什么历史事件?(震惊中外的神州工农赤军两万五千里长征)，那末今天，我们就来进修，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》 (5分钟)
3.音乐知识解说：
师： 同学们，你们都懂患上，要欣赏同样艺术作品，首先就是要懂患上它的创作违景
PPT 展示：介绍长征组歌(何为组歌)1965年，为纪念赤军长征胜利30周年，曾参加太长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象光鲜、感情真挚的历史诗。随即，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，别离描绘了10个环环相扣的战斗生活排场，并巧妙地把各地区的非官方的曲调与赤军传统歌曲的曲调融拼凑，终极汇成了一部主题光鲜，内部实质意义丰富、情势新颖、风格奇特的大型声乐套曲------《长征组歌》。 整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义集会放毫光》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部门，接下来我们扼要的来看看赤军长征的经过!PPT展示路线图
今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念赤军长征胜利30周年而编写的长征组歌《赤军不惮远征难》当中的第4首。8分钟
3.接下来，请同学们分段欣赏视频片段《四渡赤水出奇兵》
欣赏时，请思虑以下不懂的题目
告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：1.旋律歌词2.表演情势 3.节拍速率4伴唱伴奏 由这几个方面患上出作曲家想要抒发的情绪以及思想。
每段所抒发的音乐情绪是怎么样的?
这首合唱曲合唱的情势都有哪些?(西席可解释：演唱情势如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等 (3分钟)
聆听第一段：
请学生回答它的演唱情势，
第一段女声领唱——跟唱，轮唱
西席解说，
、“横断山，路难行，天如火，水似银。”开头几句写赤军转战川黔边境所碰到的严酷自然情况。以是演唱者也用十分缓慢的节拍，和悠长的曲调来抒发赤军长征情况的艰苦，
PS(横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。)
范唱曲调：说明节拍缓慢，旋律悠长 ，(引入贵州，云南等地干旱的事件)中心的的滑音解释(演唱伎俩是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来抒发叹气的觉患上)所要抒发赤军长征路途艰苦，行路之难。 (节拍缓慢，通常以小调式来表现)《伏尔加河上的纤夫》对比欣赏 4分钟
聆听第二段：
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱;解说何为混声合唱：表现了军民鱼与水般的关系，互相撑持，互相寄托。
二、“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农赤军的撑持和拥戴，交接了赤军四渡赤水、克敌取胜的群众根蒂根基 (6分钟)
聆听第三段
1.第三段表演情势男声齐唱;
2.“横断山……压黔境”，描述赤军在几十万军围、追、堵、截底下临的艰难所处的境地。语气沉重。对比第一段 钢琴演示 (4分钟)
聆听第四段
1.第四段男中音领唱。而后勇跟唱轮唱的合唱情势
2.表现的情绪是自豪的，愉快的(可对比欣赏《猪八戒违媳妇》
3.突出表现和表扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。
视频解说 四渡赤水的大概过程 ()5分钟
学唱第四段
西席范唱，学生跟唱， 而落伍行跟唱游戏，男性和女性生配合。8分钟
以上就是小编为大家分享和总结的关于初二语文上册四渡赤水出奇兵 萧华的相关信息,相信同学们一定能够很好地将这些知识给总结清楚，从而提升自己的成绩。
