教案导学能够更好帮助同学们来学习课文，下面小编就来为大家分享和总结一下关于初三语文下册课文变色龙导学案，希望同学们能够更好的去学习和准备一下，从而更好的去学习和掌握住这一部分的知识点。
学习目标
1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
2、体会夸张、对比在讽刺小说中的运用及作用。
一、预习导学
【链接材料】1——作者介绍。 契诃夫(1860—1904)是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。1880年，他进莫斯科大学医学系学习，毕业后在当医生之余从事文学创作。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》、《套中人》、等。剧本有《万尼亚舅舅》等。契诃夫是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是戏剧创作的革新家。
【链接材料】2——写作背景 . 《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
1、根据拼音写汉字。
(kuí)( ) 梧 洋(yì)( ) 不(lài)( ) 伶(lì)( ) (zǎi)子( ) (shāi)( )子
2、词语理解
沉静： 无精打采：
魁梧： 异想天开：
洋溢： 伶俐：
恐吓： 径自：
3、填空。
《变色龙》的作者是___，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。
二、探究展示：
1、谁是本文的主人公?奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。
2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?
3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?
4、本文为什么以《变色龙》为题?
5、现实生活中人们赋予“变色龙”什么含义?
6、文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么?
7、小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。
(1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。
(2)“我要揭你的皮，坏蛋”
(3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
(4)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”
(5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”
(6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”
8、文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
是将军家的狗
奥 2、小狗 4、名贵 6、伶俐
楚 蔑——————————————————————————→
洛 夫 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
不是将军家的狗
通过对初三语文下册课文变色龙导学案的学习，我相信同学们对于初三语文下册课文变色龙导学案中的知识点和难点一定十分的清楚和明白了，希望同学们能够更好的去学习一下。
